教材名称：中德那些人
教材编写组：德语系《中德学思园》项目团队
现在我们一起来仔细看看吧！
一秒get教材内核
《中德那些人》教材是上海外国语大学德语系为松江花桥小学学生编写的中德历史文化科普读物，旨在培养学生的世界眼光、爱国情怀。 该书基于典型性与多样性原则，选取数位中德历史与当代人物，以反映与其各自相关的时代特征。人物介绍采取多个视角，本着客观呈现相关人物形象和风貌的原则，同时考虑学生的阅读水平，为激发学生学习和参与讨论的积极性，采用第一人称形式，弃用晦涩难懂的专业词汇和复杂的数据图表，图文并茂地讲述人物的故事。 《中德那些人》在每个人物介绍之后，添列一句该人物的格言，以期概括呈现其精神风貌。此外，每章同时介绍一位有类比之处的中国名人，鼓励学生进行跨文化的比较和思考。
采访之《中德学思园》教材编写组
Hallo~~! 编写组的uu们，能谈一谈你们当初是按照什么标准来设计这本教材的嘛？
A: 我们会根据孩子们的年龄特点和认知水平，选取德国历史上有可讲解性的人物，同时配以童真稚趣的文字以及图画，既符合孩子们的心理特征，同时也更好的让他们通过这些故事来学习人物品格，感悟名人精神，塑造健全人格。
Q: 那你们认为这本教材最大的意义和作用体现在哪里呢？
A: 它以课件与课本为载体，讲解与德国相关的历史文化、学术背景、名人趣事等相关知识，从而增加孩子们对于世界其他国家的初步认知与了解。此外，这个项目将志愿者的作用和价值最大限度的发挥。
Q: 能谈谈你们在这次中德学思园项目中有哪些收获嘛？
A: 首先，我们自己了解了许多与德国相关的历史文化、学术背景、名人趣事等相关知识，开拓了我们的眼界，也增长了我们的学识，有助于我们更好的进行全方面的德语专业课学习。其次，我们用面对面授课的形式，通过与小朋友们沟通交流，增进了与孩子们的感情，有利于我们用不同的视角，探寻不一样的世界。最后，本次活动对于我们来说最大的收获，应该是用社会实践这一方式，完成了我们的支教梦想。
Q: 最后，你们认为还能采取什么方式使这本教材的价值最大化呢？
A: 我们认为，还应该适当配以多种形式的学习成果展示，如情景剧表演，黑板报大赛等等，以更好地调动孩子们的学习热情与兴趣。
采访之花桥村小读者
小朋友们，你们喜不喜欢我们的中德学思园课程呀？
（齐声、超大声）喜欢！非常喜欢！非常有趣！
在中德学思园课程中你们学到了什么呀？
妙妙：我们听到了数学家、还有一些名人的故事，他们热爱数学，热爱各种科目，以及很多的（正确的）价值观。比如，我从歌德那学到了奋进的人生态度。
真棒！那你们印象最深的是哪一节课呀？为什么会让你们印象深刻呢？
丸子：讲述歌德的那一课使我们印象深刻。他的理想，家庭，以及他坚持不懈的精神很让我们佩服，他也很自律。这一课的插画也很好看！
那你们觉得这本《中德那些人》教材有哪些值得表扬的地方呢？
洋洋：这本课本字写得特别好看，插图也插得特别好，画面生动有趣，十分吸引我们，故事也非常丰富多彩。重要的是，它不仅有名人自己的自我介绍，还有他的朋友们对自己的评价，这样讲故事的方式太有趣了。每一个故事的末尾还有些名人名句也值得我们学习。
妙妙：我觉得每节课中中国和德国两位名人的相似之处使我们非常容易联想起来，我们经常能在课堂上比较和讨论这两个人物的经历和特点。课本中的语气很亲切的，就像妈妈给我讲故事一样，感觉它的语言很适合我们。